Ark
Ücretsiz başla
İçeriğe geç

Konu ve kazanımlar

TYT Matematik Konuları ve MEB Kazanımları

TYT matematik konularını, MEB kazanımlarını, çalışma sırasını ve örnek haftalık planı tek rehberde incele.

Güncellendi ·
Kaynak ve yayın bilgisi

Ark Rehber · Yayın ilkeleri
İlk yayın:

Kaynak dönemi: 2026 MEB belgesi. 2027 kapsamı henüz doğrulanmadı (kontrol: 9 Eylül 2026). Yeni resmî belgeyle kapsamı yeniden kontrol et.

TYT matematikte hangi konulara çalışılır?

İşlem temelinden problemlere ilerle; geometriyi paralel çalış. Bu sıra Ark’ın çalışma önerisidir, resmî konu sıralaması değildir.

  1. 01

    İşlem temeli

    Sayı kümeleri, işlem önceliği, rasyonel sayılar, üs ve kök

    Kendini kontrol et

    İşlemin neden doğru olduğunu açıklayarak sonuç bul.

  2. 02

    Sayılar ve ilişkiler

    Bölünebilme, EBOB-EKOK, oran-orantı

    Kendini kontrol et

    Verilen ilişkiden hangi işlemi kuracağını seç.

  3. 03

    Denklem ve eşitsizlik

    Birinci dereceden denklemler, eşitsizlik, mutlak değer

    Kendini kontrol et

    Cümleyi matematiksel bir ilişkiye dönüştür.

  4. 04

    Problemler

    Sayı, yaş, yüzde, hareket, iş ve karışım problemleri

    Kendini kontrol et

    Bilinenleri, bilinmeyeni ve gerekli bağıntıyı ayır.

  5. 05

    Kümeler ve fonksiyonlar

    Mantık, kümeler, fonksiyon kavramı ve grafikler

    Kendini kontrol et

    Gösterimleri oku; tanım ile örneği ilişkilendir.

  6. 06

    Veri ve olasılık

    Veri yorumlama, sayma, basit olasılık

    Kendini kontrol et

    Tablo ve grafiği açıklayarak sonuca ulaş.

  7. ↔

    Geometri

    Üçgenler, çokgenler, dörtgenler ve katı cisimler

    Kendini kontrol et

    Şekilde verilenleri işaretle; bağıntıyı gerekçelendir.

Geometriye kısa oturumlar ayır. İşlemde mi, şekli okumada mı takıldığını ayrı not et.

TYT hazırlığı için MEB matematik kazanımları

Aşağıda 2026 belgesinin 9 ve 10. sınıf matematik bölümlerindeki kazanım cümleleri yer alıyor. Bu sınıf gruplaması bir çalışma indeksidir; her kazanımın yalnızca TYT’de sorulacağını veya kesin soru geleceğini ifade etmez. 9–10. sınıf konuları AYT için de temel oluşturur.

Kazanım cümlesinin yanında bağlantı verilen resmî sayfada kapsamı sınırlayan açıklamaları da oku. “Girilmez”, “ile sınırlıdır” gibi ifadeler çalışma derinliğini belirler.

68 kazanım · 11 ünite

9. sınıf · Mantık5 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
9.1.1.1

Önermeyi, önermenin doğruluk değerini, iki önermenin denkliğini ve önermenin değilini açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 125 ↗
9.1.1.2

Bileşik önermeyi örneklerle açıklar, ‘‘ve, veya, ya da’’ bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 125 ↗
9.1.1.3

Koşullu önermeyi ve iki yönlü koşullu önermeyi açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 125 ↗
9.1.1.4

Her (∀) ve bazı (∃) niceleyicilerini örneklerle açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 125 ↗
9.1.1.5

Tanım, aksiyom, teorem ve ispat kavramlarını açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 125 ↗
9. sınıf · Kümeler5 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
9.2.1.1

Kümeler ile ilgili temel kavramlar hatırlatılır.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 125 ↗
9.2.1.2

Alt kümeyi kullanarak işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 126 ↗
9.2.1.3

İki kümenin eşitliğini kullanarak işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 126 ↗
9.2.2.1

Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 126 ↗
9.2.2.2

İki kümenin kartezyen çarpımıyla ilgili işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 126 ↗
9. sınıf · Denklemler ve Eşitsizlikler12 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
9.3.1.1

Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.2.1

Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.2.2

Tam sayılarda EBOB ve EKOK ile ilgili uygulamalar yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.2.3

Gerçek hayatta periyodik olarak tekrar eden durumları içeren problemleri çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.3.1

Gerçek sayılar kümesinde aralık kavramını açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.3.2

Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.3.3

Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 127 ↗
9.3.3.4

Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem ve eşitsizlik sistemlerinin çözüm kümelerini bulur.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 128 ↗
9.3.4.1

Üslü ifadeleri içeren denklemleri çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 128 ↗
9.3.4.2

Köklü ifadeleri içeren denklemleri çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 128 ↗
9.3.5.1

Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 128 ↗
9.3.5.2

Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 128 ↗
9. sınıf · Üçgenler16 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
9.4.1.1

Üçgende açı özellikleri ile ilgili işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 129 ↗
9.4.1.2

Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşılarındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 129 ↗
9.4.1.3

Uzunlukları verilen üç doğru parçasının hangi durumlarda üçgen oluşturduğunu değerlendirir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 129 ↗
9.4.2.1

İki üçgenin eş olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 129 ↗
9.4.2.2

İki üçgenin benzer olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 129 ↗
9.4.2.3

Üçgenin bir kenarına paralel ve diğer iki kenarı kesecek şekilde çizilen doğrunun ayırdığı doğru parçaları arasındaki ilişkiyi kurar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 130 ↗
9.4.2.4

Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 130 ↗
9.4.3.1

Üçgenin iç ve dış açıortaylarının özelliklerini elde eder.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 130 ↗
9.4.3.2

Üçgenin kenarortaylarının özelliklerini elde eder.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 130 ↗
9.4.3.3

Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada kesiştiğini gösterir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 130 ↗
9.4.3.4

Üçgenin çeşidine göre yüksekliklerinin kesiştiği noktanın konumunu belirler.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 130 ↗
9.4.4.1

Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 131 ↗
9.4.4.2

Öklid teoremini elde ederek problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 131 ↗
9.4.4.3

Dik üçgende dar açıların trigonometrik oranlarını hesaplar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 131 ↗
9.4.4.4

Birim çemberi tanımlar ve trigonometrik oranları birim çemberin üzerindeki noktanın koordinatlarıyla ilişkilendirir.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 131 ↗
9.4.5.1

Üçgenin alanı ile ilgili problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 131 ↗
9. sınıf · Veri3 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
9.5.1.1

Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 132 ↗
9.5.2.1

Bir veri grubuna ilişkin histogram oluşturur.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 132 ↗
9.5.2.2

Gerçek hayat durumunu yansıtan veri gruplarını uygun grafik türleriyle temsil ederek yorumlar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 132 ↗
10. sınıf · Sayma ve Olasılık8 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
10.1.1.1

Olayların gerçekleşme sayısını toplama ve çarpma yöntemlerini kullanarak hesaplar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 133 ↗
10.1.1.2

n çeşit nesne ile oluşturulabilecek r li dizilişlerin (permütasyonların) kaç farklı şekilde yapılabileceğini hesaplar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 133 ↗
10.1.1.3

Sınırlı sayıda tekrarlayan nesnelerin dizilişlerini (permütasyonlarını) açıklayarak problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 133 ↗
10.1.1.4

n elemanlı bir kümenin r tane elemanının kaç farklı şekilde seçilebileceğini hesaplar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 133 ↗
10.1.1.5

Pascal üçgenini açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 133 ↗
10.1.1.6

Binom açılımını yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 133 ↗
10.1.2.1

Örnek uzay, deney, çıktı, bir olayın tümleyeni, kesin olay, imkânsız olay, ayrık olay ve ayrık olmayan olay kavramlarını açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 134 ↗
10.1.2.2

Olasılık kavramı ile ilgili uygulamalar yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 134 ↗
10. sınıf · Fonksiyonlar7 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
10.2.1.1

Fonksiyonlarla ilgili problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 134 ↗
10.2.1.2

Fonksiyonların grafiklerini çizer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 134 ↗
10.2.1.3

Fonksiyonların grafiklerini yorumlar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 135 ↗
10.2.1.4

Gerçek hayat durumlarından doğrusal fonksiyonlarla ifade edilebilenlerin grafik gösterimlerini yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 135 ↗
10.2.2.1

Bire bir ve örten fonksiyonlar ile ilgili uygulamalar yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 135 ↗
10.2.2.2

Fonksiyonlarda bileşke işlemiyle ilgili işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 135 ↗
10.2.2.3

Verilen bir fonksiyonun tersini bulur.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 135 ↗
10. sınıf · Polinomlar4 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
10.3.1.1

Bir değişkenli polinom kavramını açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 135 ↗
10.3.1.2

Polinomlarla toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerini yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 136 ↗
10.3.2.1

Bir polinomu çarpanlarına ayırır.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 136 ↗
10.3.2.2

Rasyonel ifadelerin sadeleştirilmesi ile ilgili işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 136 ↗
10. sınıf · İkinci Dereceden Denklemler4 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
10.4.1.1

İkinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kavramını açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 136 ↗
10.4.1.2

İkinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 136 ↗
10.4.1.3

Bir karmaşık sayının a+ib (a,b ∈ ℝ) biçiminde ifade edildiğini açıklar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 136 ↗
10.4.1.4

İkinci dereceden bir bilinmeyenli denklemin kökleri ile katsayıları arasındaki ilişkileri kullanarak işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 137 ↗
10. sınıf · Dörtgenler ve Çokgenler3 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
10.5.1.1

Çokgen kavramını açıklayarak işlemler yapar.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 137 ↗
10.5.2.1

Dörtgenin temel elemanlarını ve özelliklerini açıklayarak problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 137 ↗
10.5.3.1

Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 137 ↗
10. sınıf · Uzay Geometri1 kazanım
KodMEB kazanım cümlesi
10.6.1.1

Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim bağıntılarını oluşturur.

Açıklamalar ve sınırlar · MEB PDF s. 138 ↗

TYT matematik nasıl çalışılır?

Farklı konulardan birkaç soruyu çözüme bakmadan dene. Yanlışını ve boşunu incele; sonraki çalışmanı takıldığın adıma göre seç.

Hedefin: bağımsız çözebilmek

Çözümü izledikten sonra, farklı bir soruda aynı beceriyi dene.

ÖğrenSoruda deneEksiğine dönTekrarla, pekiştir.
Her tekrarın hedefini, takıldığın adım belirlesin.
  1. 01

    Konuyu bilmiyorum

    Anlatıma dön, temel alıştırmalarla başla.

  2. 02

    İşlemde hata yapıyorum

    Yavaş çöz, her adımı gerekçelendir.

  3. 03

    Süre yetmiyor

    Bilgiyi oturttuktan sonra süreli pratik yap.

Yukarıdaki çalışma sırasını kendi eksiklerine göre kullan: bildiğin başlığı kısa bir kontrolle geç, zorlandığın ön koşula dön. MEB kazanımları başlıkları daha küçük hedeflere ayırmana yardım eder.

Bir çalışma oturumunu dört parçaya böl

  1. Hatırla: Önceki çalışmadan bir soruyu veya önemli ilişkiyi notlarına bakmadan açıklamayı dene.
  2. Öğren: Tek bir küçük konuya odaklan. Bir örnek çözümde her adımın neden atıldığını sorgula.
  3. Uygula: Benzer ama cevabını bilmediğin soruları çöz. Yalnızca çözümü izlemeyi soru çözmek olarak sayma.
  4. Kaydet: Yanlışın nedenini bir cümleyle yaz. Tekrar çalışacağın başlığı ve zamanı belirle.

Oturum süresini kendi programına göre ayarla. Amaç belli bir dakika sayısını doldurmak değil, oturum sonunda tek başına ne yapabildiğini görmek.

Örnek bir haftalık çalışma planı

Aşağıdaki plan bir başlangıç örneğidir; diğer derslerine ve mevcut seviyene göre azaltıp genişletebilirsin.

Konu, soru ve değerlendirmeyi birlikte planla
GünAna çalışmaKısa kontrol
PazartesiEksik bir temel konuyu çalışÇözüme bakmadan birkaç örnek
SalıAynı konu üzerinde farklı soru tipleriYanlışların nedeni
ÇarşambaProblemler ve kısa geometri çalışmasıDenklem kurma veya şekil okuma
PerşembeÖnceki konulardan karışık testHatırlamakta zorlandığın başlıklar
CumaHaftanın en belirgin eksiğini kapatBenzer yeni soruda kontrol
CumartesiSeviyene uygun süreli test veya branş denemesiNet, süre ve boşların analizi
PazarEsnek gün ve sonraki haftanın planıKonu takip çizelgesini güncelle

Denemeden sonra yalnızca nete bakma

Netini hesapladıktan sonra yanlış ve boşlarını tekrar aç. Çözümünü görmeden ikinci denemede yapabildiğin sorular ile konusunu bilmediğin soruları ayır. İkisinin çalışma ihtiyacı aynı değildir.

Ark’ta konu anlatımından teste, testten denemeye ilerleyebilir; sonuçlarına dönerek çalışmanı değerlendirebilirsin. Ark AI desteğinin kapsamını ve kullanım haklarını planlar sayfasından inceleyebilirsin.

Bu sayfadaki çalışma sırası ve haftalık plan Ark’ın editoryal önerisidir; resmî program veya net artışı garantisi değildir.

TYT Matematik soru dağılımı

2023–2026 sorularının konu başlıklarına göre dağılımını gösterir; resmî ÖSYM dağılımı değildir. Başlıklar kesişebilir; geçmiş sayılar gelecek sınav için garanti vermez.

2026 · Kaynakta en çok soru atanan 5 başlık
  • Problemler
    13 soru
  • Temel Kavramlar
    3 soru
  • Sayı Basamakları
    2 soru
  • Bölünebilme Kuralları
    1 soru
  • OBEB-OKEK
    1 soru
2023–2026 tablosunun tamamı · 20 başlık
TYT Matematik · Konulara göre sınıflandırma
Konu2026202520242023
Temel Kavramlar3312
Sayı Basamakları2121
Bölünebilme Kuralları1111
OBEB-OKEK1010
Rasyonel Sayılar1122
Basit Eşitsizlikler0103
Mutlak Değer1121
Üslü Sayılar1111
Köklü Sayılar0111
Çarpanlara Ayırma0000
Oran-Orantı0101
Denklem Çözme1101
Problemler13121110
Kümeler-Kartezyen Çarpım1111
Mantık1111
Fonksiyonlar1111
Polinomlar0000
Permütasyon-Kombinasyon1131
Olasılık1111
Veri-İstatistik1111
Bu tablonun satır toplamı30303030
Geometri tablosuyla birlikte40404040

Matematik başlıkları geometriyi ayrı tutar; geometri dahil test 40 sorudur. Geometri dağılımını incele.

Veri kontrolü: 3 Eylül 2026. Sıfır, bu sınıflandırmada o başlığa soru atanmadığını gösterir.

Konu takip çizelgen

İşaretlerin yalnızca bu tarayıcıda saklanır. Aynı cihazda geri geldiğinde devam edebilirsin; tarayıcı verilerini silersen kayıtların da silinir.

TYT Matematik ilerleme: 0 / 20 konu tamamlandı. “Çalışıyorum” ve “Tekrar gerekli” tamamlanmış sayılmaz.

Seçili oturum ve filtrede görünen konular yazdırılır. PDF için yazdırma penceresinde “PDF olarak kaydet” seçeneğini kullan.

Ark Rehber · TYT · Matematik · 2026 kaynak tabanı · arkyks.com/rehber/yks-konu-takip-cizelgesi

TYT Matematik

☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım
☐ Başlamadım

Sık sorulan sorular

TYT matematik kaç soru?

2026 ÖSYM kılavuzunda Temel Matematik testi geometri dahil 40 sorudur. Matematik ve geometri için bu rehberde ayrı bir resmî soru kotası verilmez.

Polinomlar veya ikinci dereceden denklemler neden listede?

Kazanım tablosu MEB belgesinin 9 ve 10. sınıf matematik bölümlerini birlikte gösterir. Bir başlığın bu sınıflarda bulunması, mutlaka TYT'de sorulacağını göstermez; AYT hazırlığında da kullanılan temel başlıklar vardır.

Bu liste 2027 için kesin mi?

Hayır. Kaynak 2026 belgesidir. 2027'ye ait resmî kapsam doğrulandığında liste o belgeyle yeniden karşılaştırılmalıdır.

TYT matematik kaç günde biter?

Herkes için geçerli bir gün sayısı yoktur. Başlangıç seviyen, ayırabildiğin süre ve tekrar ihtiyacın belirleyicidir. Konu videosunu bitirmek ile soruyu bağımsız çözebilmek aynı ölçüt değildir.

Her gün kaç soru çözmeliyim?

Sayıyı, soruların düzeyine ve yanlışlarını değerlendirebildiğin süreye göre belirle. Çözümleri incelemeden biriktirdiğin soru sayısı tek başına ilerlemeyi göstermez.

Problemlere bütün konular bittikten sonra mı başlamalıyım?

Denklem kurma ve temel işlemler oturdukça seviyene uygun problemleri programa ekleyebilirsin. Takıldığında eksik ön koşula dön.

Kaynaklar